- Введение
- Теоретические проблемы исследования. Базовые понятия проблемы исследования
- Возрастные закономерности и механизмы формирования характера у подростков
- Проблемы социализации подростков с акцентуированными характерами. Классификация акцентуаций характера у подростков
- Причины акцентуаций характера у подростков
- Особенности проявления акцентуаций характера у подростков.
- Особенности социальной профилактики детей и подростков с нарушениями в поведении.
- Методы социально-психологического изучения и диагностики акцентуаций характера у подростков.
- Анализ результатов исследовательской деятельности. Содержание проблемы исследования
- База исследования и анализ результатов исследовательской работы
- Разработка программы социально-педагогического сопровождения подростков с акцентуированными характерами.
- Заключение
Проблемы социализации подростков с акцентуированными характерами
Сказка о Сигме.
В одной маленькой стране жил грустный зверек, и звали его Сигма. Он был всегда один. Другие звери почти не замечали его или не хотели замечать. Сигма был не такой как все, может быть, поэтому на него не обращали внимания, или просто об этом никто не догадывался.
Сигма очень любил узнавать что-нибудь новое и делиться этим с другими. А д ...
Заключение и рекомендации
В результате проведенной коррекционной работы были выполнены поставленные задачи по расширению объема внимания и повышению его устойчивости.
Таким образом, поставленная цель была достигнута.
Данная коррекционная программа является эффективной для развития свойств внимания в подростковом возрасте.
Испытуемому были даны рекомендации по ...
Приложения
Приложение 1
Протокол №2Ф.И. – Фролов Б.Дата тестирования – 10 июня 2008 года.Класс – ученик 5-в класса СОШ. Другие данные – 11 лет, живет с родителями, не участвует во внеклассных организациях, ударник. № п/п Определения Группа характеристик Модальность 1 Учительница к, феминная = 2 Ведет кружок д = 3 Не ставит оценок д = 4 Н ...