ВведениеСтраница 2
Актуальность рассматриваемой проблемы обусловила выбор темы исследования: «Взаимосвязь трех видов деятельности: игры, учения и труда в системе обучения».
Цель исследования:
повышение эффективности обучения младших школьников на основе деятельностного подхода: взаимосвязи игры, труда и учения как видов деятельности.
Объект исследования: методология обучения в начальной школе.
Предмет исследования:
деятельностный подход в обучении младших школьников.
Гипотеза исследования:
повышение эффективности обучения младших школьников будет возможно, если выделить и описать характеристики интеллектуальной деятельности, которые обусловливают успешность обучения. Если ребенок поступил в школу, не приобретя определенных качеств в игровой деятельности до школы, необходима коррекционная работа. Коррекцию следует производить, используя игровую деятельность.
Задачи исследования:
- исследовать освещенность в научной литературе деятельностного подхода в психологии и педагогике;
- изучить виды деятельности и их взаимосвязь;
- рассмотреть методики психологической диагностики готовности детей к школе;
- выделить основные направления оптимизации процесса внеклассной работы и педагогического взаимодействия в начальной школе, способствующего повышению эффективности обучения.
Методы исследования:
теоретические: теоретический анализ и синтез научной литературы; обобщение передового педагогического опыта;
эмпирические: наблюдение, опрос, тестирование, беседа.
Парирование замечаний собеседников
Благородный человек предъявляет тре-
бования к себе, низкий человек: - к
другим.
Конфуций
Замечания собеседника означают, что он вас активно слушает, следит за вашим выступлением, тщательно проверяет вашу аргументацию и все обдумывает. Считают, что собеседник без замечаний - это человек без собственного мнения. Именно поэтому замеча ...
Уровневая диагностическая ось
Необходимость количественной оценки психического состояния больных для возможности сравнения течения заболевания при сходных феноменологических проявлениях привела к созданию ряда уровневых шкал. Так, в последних пересмотрах американских систематик психических расстройств (DSM-III-R, 1987; DSM-IY, 1995), введена самостоятельная диагност ...
Структура конфликта
Наряду с тем, что конфликт является системой, он представляет собой и процесс. Поэтому структура конфликта понимается как совокупность устойчивых связей конфликта, обеспечивающих его целостность, тождественность самому себе, отличие от других явлений социальной жизни, без которых он не может существовать как динамически взаимосвязанная ...