Российская ментальность в сказках современной молодежи

• Введение.
• История развития понятий менталитет и ментальность.
• Условия, сформировавшие национально-психологические особенности русского народа.
• Философские смыслы и русская ментальность в русской волшебной сказке (по Курашову В.И.).
• Смысл жизни.
• Философская созерцательность и метафизичность поступков.
• Неприятие схем жизни. Сила слова и духа по отношению к физическому.
• Влияние предсказания будущего на будущее. Метафизическое ожидание лучшего.
• Счастье – в нестяжании богатства и власти.
• Путь к счастью через терпенье. Счастье не в достатке, а в духовной свободе.
• Эстетические черты русской ментальности.
• Общинность русского характера
• Исследовательская часть.
• Качественный анализ сказок.
• Заключение.
• Приложение. Лесик-калесик.
• Сказка про жизнь Покимоньки.
• Марушка.
• Счатьенос.
• Малышка.
• Сказка про Кошарика.
• Чипушилка.
• Клепа.
• Улыбка.
• Жаркраль.
• О Мрипуприке.
• Бентон - покоритель пещеры.
• О Серенадуне.
• Сказка…
• Сказка про осла.
• Про Гузяку.
• Сказка о Сигме.
• Сказка о Капике.
• Пузочесик.
• Сказка о Склинфах.

Процессуальный этап формирования показаний
Словесное оформление и передача информации допрашиваемым, прием и переработка ее следователем — таково содержание этого этапа. Процессуальный этап формирования показаний начинается с момента воспроизведения (репродукции), т. е. процесса изложения на допросе ранее воспринятой информации свидетелем, потерпевшим, подозреваемым, обвиняемым ...

Дети без семьи. Психологические особенности детей, воспитывающихся без родителей
Дети, воспитывающиеся без семьи, в закрытых детских учреждениях (детских домах и домах ребенка) представляют собой совершенно уникальный контингент. Можно было бы думать, что ребенок, живущий без родителей, предоставленный самому себе, получающий при этом хороший уход и нормальное медицинское обслуживание, обеспеченный игрушками и посещ ...

Пути развития памяти у дошкольников. Пути развития памяти у детей дошкольного возраста с нормальным слухом
Развитие произвольной памяти имеет важное значение для подготовки ребёнка к школьному обучению. Никакая учебная деятельность не окажется возможной, если ребёнок будет запоминать только то, что его непосредственно интересует, не считаясь с требованиями учителя, с теми задачами, которые выдвигаются школьной программой. Дальнейшее развити ...