Экспериментальное исследование. Анализ ранних воспоминаний

Страница 10

Средняя величина по параметру – поведение субъекта, составляет 2,75, а по параметру индивидуальное, эмоциональное переживание среды – 1,2. Эти результаты отражают общее угнетенное состояние субъекта, непринятие его средой, дурное обращение и зависимое поведение по отношению к среде.

2.Шкала оценки зрелости психологической темы

В воспоминании «Зимний вечер» присутствует тема послушания, что соответствует анальной стадии развития. На основе этих результатов можно предположить, что И очень исполнительна, ответственна перед другими людьми. Это обстоятельство получило отражение и в формуле жизненного стиля: «Жить – значит угождать другим людям, поступаясь своими интересами».

Для подтверждения выводов полученных после анализ раннего воспоминания «Зимний вечер» и для получения более надежных результатов, проведем анализ еще одного воспоминания И.

6) воспоминание И-2.

«Манная каша»

Это произошло в детском саду. Почти никого не помню из тех детей, с кем была в группе. Запомнились только два мальчика, с которыми дружила. Одного звали Сережа, а второго – Андрей. Мальчики были братьями двойняшками. Только не очень похожие. Сережа был худой, а Андрей с такими пухленькими щечками. Помню один из обедов. Принесли нам кашу манную, которую я терпеть не могу. И сказали, кто не съест – не встанет из-за стола. Вижу, Сережка морщится – есть не хочет и не может, а Андрей – уплетает и говорит, как он любит кашу манную. От этого мне становилось еще хуже, потому что я смотреть на эту кашу не могу. Сережа отдал свою тарелку Андрею, и я подумала в тот момент, что мне бы тоже хотелось иметь такого всеядного брата, который бы съел эту гадостную кашу. Пока Андрей ел Сережину кашу, тому стало жалко меня, и предложил мне шепотом отдать и мою тарелку Андрею. Мне так хотелось, чтобы он согласился и мою кашу съесть – все-таки третья тарелка. Он согласился. Мы с Сережей остались голодные, но счастливые. Считаю этот случай за свою первую шалость и обман, потому что в конце обеда спросили: «Дети, всем понравилась вкусная каша?!». И я вместе с ребятами ответила – да.

Контент-анализ

1. Присутствующие в воспоминании люди.

1.1. Присутствие матери – мать отсутствует

1.1.г. Отсутствие матери в раннем воспоминании может проявляться у людей, у которых есть чувство, что мать ими пренебрегала.

1.1.д. Отсутствие матери может наблюдаться в случаях, когда мать «проиграла игру»: ребенок не привязан к ней, не удовлетворен своей жизненной ситуацией.

1.1.е. Отсутствие матери в раннем воспоминании может быть связано с рождением в семье следующего ребенка и обусловленной этим «детронизацией» - свержением с трона.

1.2. Отсутствие отца

1.3. Братья и сестры - не присутствуют

1.4.Двоюродные братья и сестры – не присутствуют

1.5. Бабушки и дедушки отсутствуют

1.6. Посторонние чужие люди – присутствуют: «из тех детей», «два мальчика», «Одного звали Сережа, а второго – Андрей», «Принесли нам», «И сказали», «в конце обеда спросили»

1.6.а. Ребенок осознает себя как часть общества, распространяет свой интерес на других людей и сотрудничает с ними

1.6.б. Посторонние люди воспринимаются как опасность

1.6.в. Присутствие посторонних людей отражает несамостоятельность и страх остаться одному

2. Тип событий

2.1. Присутствует опасность – «кто не съест – не встанет из-за стола»

2.2. Болезнь и смерть отсутствуют

2.3. Присутствует проступок: «Мне так хотелось, чтобы он согласился и мою кашу съесть», «Считаю этот случай за свою первую шалость и обман» - Может свидетельствовать об огромном желании избегать проступков в дальнейшем.

Сказка про жизнь Покимоньки.
Жил-был в далекой, заброшенной богом стране маленький Покимонька. Среди своих братьев он был самым маленьким как по возрасту, так и по росту, но был он среди на них самым толстым. Братья его редко брали с собой играть, т.к. он был неуклюжим. Покимонька обижался по началу на них, но потом привык к этому, и стал заниматься с собой. Он нач ...

Приложения
Приложение 1 Анкета для родителей «Каков ребенок во взаимоотношениях с окружающими людьми?» Коммуникативно-личностный опросник родителей. Добрый ли ваш ребенок? а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю Внимательный ли ваш ребенок? а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю Правдивый ли ваш ребенок? а) да, б) нет, в) когда как, г) не ...

Результаты эмпирического исследования. Анализ корреляционно-статистических связей самооценки и адаптации
Для исследования индивидуальных особенностей адаптационных механизмов психики применялась методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда. Таблица 1. Статистические характеристики по методике диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда №№ M S q Ад 135 ...