ПриложенияСтраница 9
Таблица 21 Распределение больных ППР по выраженности психических расстройств в катамнезе в зависимости от тяжести состояния при выписке из стационара
|
Диагноз при выписке из стационара |
Выраженность расстройств при выписке |
Выраженность психических расстройств при катамнестическом обследовании | |||||||
|
>70 |
60-70 |
50-60 |
<50 | ||||||
|
Абс |
% |
Абс |
% |
Абс |
% |
Абс |
% | ||
|
Невротические расстройства |
>70 |
2 |
50.0 |
1 |
25.0 |
0 |
0 |
1 |
25.0 |
|
60-70 |
13 |
52.0 |
5 |
20.0 |
3 |
12.0 |
4 |
16 | |
|
50-60 |
5 |
26.3 |
4 |
21.1 |
5 |
26.3 |
5 |
26.3 | |
|
Расстройства личности |
>70 |
3 |
100 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
60-70 |
7 |
100 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | |
|
50-60 |
2 |
11.8 |
7 |
41.2 |
5 |
29.4 |
3 |
17.6 | |
|
<50 |
0 |
0 |
4 |
19.0 |
7 |
33.3 |
10 |
47.6 | |
|
Органические психические расстройства |
>70 |
2 |
100 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
60-70 |
3 |
75.0 |
1 |
25.0 |
0 |
0 |
0 |
0 | |
|
50-60 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
30.0 |
7 |
70.0 | |
|
<50 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
25.0 |
3 |
75.0 | |
Выводы
1.
По интегральному показателю «Адаптация» группа характеризуется как имеющая повышенные адаптивные способности, т.е. в данной группе в большей степени присутствуют респонденты с высокими и нормальными адаптивными способностями. Так же большинство респондентов этой группы имеют высокий интегральный показатель самопринятия, принятие дру ...
Чувство неполноценности и компенсация
В самом начале своей карьеры, когда он еще сотрудничал с Фрейдом, Адлер опубликовал монографию, озаглавленную «Исследование неполноценности органа и ее психической компенсации» [Adler, 1907/1917b]. В этой работе он развил теорию о том, почему одно заболевание беспокоит человека больше, чем другое, и почему одни участки тела болезнь пора ...
Темперамент как фактор деятельности
Особенности темперамента следует учитывать при профессиональном отборе. Профессия оператора пульта управления автоматической системы, например, требует своевременного и быстрого реагирования на изменения в работе многих агрегатов и быстрого принятия правильных решений; дисциплина в классе требует, чтобы ученик мог сдерживать свои чувств ...